Idea de Hoja de Cálculo propuesta por Nahia y Claudia

En clase nos contaron su idea de empresa. Se dedicará a la organización de eventos: cumpleaños, comuniones... y su boceto común para comenzar a introducir información, valorar lo que cuesta cada unidad (tarta con velas, refrescos, aperitivos, 1º plato, 2º plato, ...etc. Finalmente se calculan precios con y sin descuento, impuestos e importes totales de cada unidad a facturar, utilizando para todo esto FORMULAS.

Idea de Hoja de Cálculo propuesta por Sara: Distribución y venta directa de aspiradoras Dyson

En clase nos contó su idea de empresa. Se dedicará a la venta de aspiradoras, y con la h. de cálculo llevará el listado de cada aspiradora vendida de un modelo concreto: Cliente, fecha de venta, , precio, descuento, precio con descuento, Finalmente se calculan precios con y sin descuento, impuestos e importes totales de cada unidad a facturar, utilizando para todo esto FORMULAS.

Comic con contenidos de lo explicado en clase sobre Corrección Postural ante el PC

En clase se vieron vídeos y hemos trabajado con fotocopias con contenido sobre la correcta postura ante el ordendador.

Cada alumno ha recibido un tema sobre el que realizar un guión (boceto a mano y después pasado a Word) para un comic, y posteriormente hemos dedicado 4 clases a dibujarlo a lápiz sobre un papel A4, con título en la parte superior e información repartida en viñatas.

Llega el momento de colorear el dibujo:

1. Lo escaneamos con el móvil con la aplicación CamScaner.
2. Enviamos el archivo en formato jpg a nuestro correo institucional de Outlook.
3. Descargamos en archivo en nuestra carpeta de la unidad E:// del PC.
   
4. Abrimos el programa InkScape (instalado en el PC del aula).
5. Abrimos el archivo descargado.
6. Vamos trabajando con las herramientas de color, con un criterio realista, en función de cada objeto que hay que colorear y mostramos el resultado a la profe. Puede quedar alguna zona en blanco, si así lo deseas, pero debe ser algo justificado.

Para practicar, antes de que lo hagas con tu dibujo, puedes utilizar la siguiente imagen.

 

Software, programas para ordenadores

Vídeos introductorios: primero explicamos qué es la programación y cómo se almacenan los programas en archivos que después se ponen en funcionamiento cuando es necesario, para que todo el PC funcione coordinadamente con los programas informáticos que, además necesitan entenderse entre ellos.

INFORMÁTICA DESDE CERO. COMPUTACIÓN BÁSICA para niños y principiantes Cómo piensa un ordenador 🖥🤔
• PROGRAMACIÓN para niños 👦 Conceptos básicos 💻 Parte 1  Autores: Smile and Learn - Español (4 min)
• PROGRAMACIÓN para niños 👦 Programación por bloques 💻 Parte 2 Autores: Smile and Learn - Español (4 min)

Apuntes:

¿Qué es la Programación? https://concepto.de/programa-de-computadora/

Problemas habituales con PC´s y cómo resolverlos

 

Para encontrar esta información he realizado una búsqueda en el buscador Google, y tras ver por encima el contenido de lo encontrado, he añadido estos vínculos. La mayoría pertencen a revistas de informática On-line.

 

Web's de interés

INFOBAE  Top 10 de problemas con los computadores y sus 10 soluciones

COMPUTER HOY  Mi ordenador no funciona: problemas más comunes con tu PC y su solución

INFOCOMPUTER ¿Cuáles son los problemas más habituales en informática y cómo se solucionan? 

VELNEO   5 + 8 Consejos para Solucionar Problemas de Software y Hardware

 

Vídeos de Interés

Canal de Youtube:  SOLUCIONES PARA PC

Vídeo de Youtube: REPARACIÓN DE PC | GUÍA DE AVERÍAS FRECUENTES Luis Carlos

Vídeo de Youtube: Detección de fallas y problemas del Hardware David Linares

 

 

 

 

Introducción a la asignatura

Bienvenidos al curso  DIGITALIZACION APLICADA 

La guía del curso estará en este blog y en Aulas Virtuales en paralelo, para poder hacer la entrega de algunas tareas. Aulas virtuales es una plataforma basada en Moodle, que permite la gestión y el uso de aulas virtuales orientadas a aplicaciones educativas; las aulas virtuales son promovidas y administradas por el profesorado de los centros educativos asturianos. Se irán relacionando aquí las tareas que se van pidiendo en clase, para que las puedas entregar a través de la plataforma, o marcar que las has leído. 

Para que conozcáis la legislación que nos afecta, os dejo el siguiente archivo: Legislación LOMLOE Asignatura DIA 1º ESO

Bloque A. Configuración del Entorno Digital de Aprendizaje

- Dispositivos digitales: componentes, características y resolución de problemas de manera guiada.

- Utilidades básicas de los sistemas operativos: propiedades del sistema, almacenamiento, seguridad, actualizaciones, instalación y eliminación de software.

- Transmisión de datos: conexiones alámbricas e inalámbricas.

- Acceso y configuración de cuentas con especial atención a las institucionales. Datos personales, términos y condiciones de uso.

Preguntas iniciales sobre estos contenidos  

Cuestionario  en construcción.

Teoría

Apuntes: El Ordenador, Hardware y Software

Material extra: se irá facilitando en clase, de forma oral o por escrito.

Peli: Piratas de Silicon Valley

Prácticas

Tarea 1 - Creación de carpetas y subcarpetas en PC: creación de carpeta con el nombre de la asignatura en el ordenador del aula TIC, subcarpeta para el alumno/a  y subcarpetas para los Bloques A B y C (sólo se guardarán archivos de forma provisional, para después subirlos a la nube. Entrega: el/la profe observa que se hace la tarea en clase. Los bloques son:

• Bloque A - Configuración del Entorno Digital de Aprendizaje
• Bloque B - Uso del Entorno Digital de Aprendizaje
• Bloque C - Pensamiento Computacional

Tarea 2 - Acceso a Microsoft Office365, aplicación OneDrive y creación de carpeta con el nombre de la asignatura y subcarpetas para los Bloques A, B y C (necesario saber usuario y contraseña).  Entrega: el/la profe observa que se hace la tarea en clase.

Tarea 4 - Compartición de la carpeta con la profe y con compañero/a de PC: sobre la carpeta de la asignatura creada en la tarea anterior y con el ratón, pulsando el botón derecho busca la opción "compartir" con derecho de edición, con la profe (escribirá su correo electrónico en la pizarra). Entrega: el/la profe consulta posteriormente si ha recibido el correo electrónico, con el vínculo de compartición de la tarea.

Tarea 5 - Diseño de Diario de clase con Libro de Calculo con "Excel" de Office365 (necesaria contraseña educativa para acceder). Se introducen textos y fórmulas para automatizar un documento en el que aparece la plantilla para anotar lo que se hace en clase cada día, de manera que esté puesta la fecha de cada día del curso y algún dato más que indicará el/la profe en clase.

Entrega: el/la profe observa que se hace la tarea en clase, y lo puede consultar en casa.

Tarea 6 - Creación de un documento de Word con la aplicación Word de Microsoft Office365 , dentro de la carpeta del Bloque A, con un índice numerado con los contenidos que indique la profe (puede ser de los apuntes iniciales o de otra cuestión). Crea el índice numerado en forma de esquema por niveles (necesario saber usuario y contraseña). El documento llevará en la cabecera de página el nombre del autor/a y en el pie de página el n.º de página a la derecha. Esta tarea se entrega enviando. Ver vídeo: Creación de un documento de Word (Office365) en una carpeta de OneDrive

Tarea 6 - Boceto del Mapa Mental de los contenidos del Bloque A. Configuración del Entorno Digital de Aprendizaje: Realiza un mapa mental de forma esquemática (a lápiz inicialmente, después pasado a boli y rotuladores de colores, y con dibujos, si lo consideras necesario) con los contenidos principales de los apuntes. Pon el nombre a tu mapa mental en la esquina inferior derecha. Se explicará en clase como se realiza un mapa mental. Podrás ir haciéndolo en clase mientras explica la profe el tema a lo largo de varios días. En la pizarra se iniciará el mapa mental, pero tendrás que terminarlo tu, de forma personalizada. A la vez se irá explicando el tema.

Tarea 7 - Mapa Mental con Visio de Microsoft Office 365: Digitaliza el Mapa Mental creado en la tarea anterior, en un documento tipo Visio (de Microsoft Office365). Para iniciar la tarea debes acceder a One-Drive, y dentro de la carpeta de tu asignatura y en la subcarpeta del Bloque A,  crear un nuevo documento tipo "VISIO".

Tarea 8 - Cuestionario sobre la peli - Piratas de Silicon Valley

Bloque B . . . 

Bloque C . . .

AppInventor - Vídeos de interés para comenzar a usarlo

 Recopilación de vídeos 

sobre AppInventor del canal Aprendemanía

• APP INVENTOR CURSO ALUMNOS. Interfaz de Usuario - Tutorial Desarrollo App Móviles Español 2020 (23 min)

sobre AppInventor del canal Programamos

• Crear una aplicación móvil para trabajar en el aula con App Inventor (6 min) Nos enseñan a crear una app con 6 imágenes vinculadas a 6 sonidos (para el aprendizaje de idiomas, por ejemplo).
  
• Cómo probar las apps creadas en App Inventor (5 min) nos explican cómo probar la aplicación creada en el móvil, para ver si funciona, el vídeo sólo habla de 3, pero ahora hay 4 opciones. el vínculo a esta explicación es https://appinventor.mit.edu/explore/ai2/setup
  

• OPCION 1: si tengo red WIFI para conectar PC y tlf. móvil. Instalamos en el móvil, desde la Play Store la app "MIT AI2 Companion". Es la opción recomendada, para aprovechar todos los sensores del móvil (acelerómetro...) y es la opción más sencilla de utilizar. No es posible en nuestra aula de NNTT3 porque no hay red WIFI, pero en tu casa, si que la puedes usar.
  
• OPCION 2: opcion si tenemos un chromebook.
• OPCION 3: emulación de un tlf. móvil en pantalla de PC. Necesitamos instalar en el PC un software (para diferentes SSOO, y diferentes versiones), que emula en la pantalla del PC un tlf. móvil. Después de instalarla hay que reiniciar el PC. Única opcion si tenemos un chromebook.
  
• OPCION 4: si no tenemos red WIFI y disponemos de cable para unir tlf. móvil al PC. Es un poco complicado, requiere instalar un software especial.